تاثیر آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان

رفتارهای پرخطر دانش آموزان یک نگرانی گسترده است، با پیامدهای گسترده برای سلامت، عملکرد تحصیلی و نتایج زندگی بلندمدت آنها. این مطالعه به بررسی اثربخشی آموزش مهارت های خودآگاهی در کاهش رفتارهای پرخطر دانش آموزان می پردازد. بررسی جامع ادبیات نشان می دهد که آموزش مهارت های خودآگاهی می تواند به کاهش قابل توجه سوء مصرف مواد، خشونت و تصمیم گیری بی ثبات در میان دانش آموزان منجر شود. یافته ها نشان می دهند که آموزش مهارت های خودآگاهی می تواند توانایی دانش آموزان را در تنظیم احساسات، توسعه روابط مثبت با همکلاسی های خود و تصمیم گیری آگاهانه افزایش دهد. پیامدهای این یافته ها مورد بحث قرار می گیرد، با تاکید بر پتانسیل آموزش مهارت های خودآگاهی به عنوان یک رویکرد امیدوارکننده برای کاهش رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان.

کلیدواژه ها:

آموزش ، دانش آموزان ، رفتارهای پرخطر ، مهارت خودآگاهی