یادگیری بهتر دانش آموزان ابتدایی با استفاده از هنر و بازی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 143
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_368
تاریخ نمایه سازی: 30 تیر 1403
چکیده مقاله:
چکیده تحقیق در مورد تاثیر فعالیت های گروهی بر رشد اجتماعی کودکان به روشنی نشان می دهد که این فعالیت ها به طور گسترده ای به بهبود مهارت های اجتماعی و ارتباطی آنان کمک می کنند. در این تحقیق، نقش کلیدی فعالیت های گروهی از جمله پروژه های مشترک، بازی های تیمی، و تمرینات هنری در تقویت توانایی های اجتماعی کودکان بررسی شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که این فعالیت ها به کودکان فرصتی برای تعامل موثر با همکلاسی های خود می دهند و آن ها را قادر می سازند تا مهارت هایی مانند همکاری، حل مسئله، و احترام به نظرات مختلف را بهبود بخشند. پروژه های گروهی به ویژه به تقویت مهارت های رهبری و مدیریت زمان کمک کرده و فضای یادگیری را به محیطی تعاملی و انگیزه بخش تبدیل می کنند. بازی های تیمی و فعالیت های ورزشی، با ایجاد فرصت های برای تعامل و تقویت اعتماد به نفس، به بهبود مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه در یادگیری کمک می کنند. فعالیت های هنری مانند تئاتر و نمایشنامه نویسی نیز به دانش آموزان کمک می کنند تا با نقش آفرینی و بیان احساسات خود، توانایی های ارتباطی و همدلی را تقویت کنند. استفاده از فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتال نیز به ایجاد فرصت های بیشتر برای همکاری و تعامل موثر کمک کرده و به بهبود کیفیت آموزش و پرورش کمک می کند. به طور کلی، این تحقیق تاکید می کند که ادغام موثر فعالیت های گروهی در برنامه های آموزشی می تواند به طور قابل توجهی به تقویت مهارت های اجتماعی، ارتقاء کیفیت یادگیری و آمادگی کودکان برای مواجهه با چالش های زندگی آینده کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرتضی عباس پور
- کارشناسی روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارسنجان شیراز
حسین آرین
- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
مصطفی عباس پور
- لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان یاسوج
همت اله آرین
- کارشناسی آموزش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان یاسوج