رابطه اعتماد به نفس دانش آموزان با یاددهی معلم و آموزش موثر

اعتماد به نفس یکی از مفاهیم مهم در علوم تربیتی و روانشناسی است که تاثیر عمیقی بر یادگیری ، توسعه فردی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. اعتماد به نفس نقش اساسی در رشد و توسعه هویت شخصیتی دانش آموزان دارد و در بسیاری از ۱ مطالعات تاکید شده است که میزان اعتماد به نفس دانش آموزان می تواند نقش اساسی در عملکرد تحصیلی آنها و تعاملات آموزشی معلمان داشته باشد. این تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که اعتماد به نفس بالاتری دارند، احتمالا بهترین عملکرد تحصیلی را از خود ارائه می دهند و از تجربیات آموزشی بهتری برخوردارند. از طرف دیگر، نقش معلم در تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان نیز بسیار حیاتی بوده و تاثیرات عمدهای بر روی پیشرفت تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان دارد.ارتباط نزدیک و موثر معلم با دانش آموزان، تشویق و افزایش اعتماد به نفس آنان، می تواند بهبود محیط آموزشی و یادگیری فراهم آورد. در این مقاله ، به بررسی اثرات اعتماد به نفس دانش آموزان در یاددهی معلم و یادگیری آنها پرداخته شده است . این مطالعه تلاش دارد تا با تحلیل عمیق تاثیر اعتماد به نفس بر روی نحوه آموزش و یادگیری ، ارتباط معلم و دانش آموز، و پیشرفت تحصیلی ، عمیق ترین ابعاد این موضوع را روشن سازد. در نهایت ، این مقاله مطالعه تجمعی از ادبیات روزمره و تحقیقات پیشین در این زمینه را فراهم کرده و تاکید می کند که اعتماد به نفس دانش آموزان و ارتباط دانش آموز-معلم نقش مهمی در فرآیند تعلیم - تربیت و یادگیری دارد و توصیه می شود که در محیط آموزشی ، به تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان و برقراری ارتباطهای سالم و موثر میان معلمان و دانش آموزان توجه بیشتری شود.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، یاددهی ، یادگیری ، نقش اعتماد به نفس