بررسی اختلال خواندن و راهکار های درمانی آن در دانش آموز پایه اول

هدف از پژوهش حاضر بررسی علل ضعف خواندن و بهبود آن با ارائه راهکارهایی در دانش آموز پایه اول می باشد اختلالات یادگیری و مشکلات دانش آموزان در یادگیری امروز شیوع پیدا کرده و همین سبب توجه بسیاری از متخصصین و برنامه ریزان حوزه تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است اختلال خواندن یکی از اختلالات رایج در یادگیری می باشد که بسیاری از دانش آموزان ابتدایی دارای این اختلال هستند. پژوهش حاضر از نوع کیفی است که با استفاده از روش اقدام پژوهی ، مشاهده، مصاحبه ، آزمون تشخیصی ، آزمون خواندن متن و آزمون املا و با تکیه بر تکالیف کلاسی و منزل جمع آوری شده است و دادههای گردآوری شده با استفاده از تحلیل اسنادی و مرور متن مورد بحث و ارزیابی قرار داده شدهاند یافته ها حاکی از اثرگذاری راهکارهای ارائه شده بر به دست آوردن توانایی خواندن، افزایش اعتماد به نفس ، علاقه نسبت به خواندن متون درسی و همچنین تقویت حافظه دیداری و شنیداری و پیشرفت در املا است .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، دوره ابتدایی ، اختلال یادگیری ، اختلال خواندن ، پایه اول