آینده پژوهی در برنامه درسی

تغییر و تحولات سریع و پایدار جهانی عصر حاضر بر جنبه های مختلف امور انسانی تاثیر می گذارد. یکی از موارد بسیار مهمی که متاثر از این تغییر و تحولات است ، برنامه درسی است . در مقاله حاضر »فنون و روشهای آینده پژوهی « به عنوان عامل و ابزاری جهت بهبود کیفیت برنامه های درسی برای کنار آمدن با عصر متغیر و متحول امروز، در نظر گرفته شده است .از آنجا که هدف برنامه درسی ناظر به آینده مطلوب برای جامعه و توسعه پایدار است ، همچنین آینده پژوهی بهره گیری از ابزارهای علمی ۱ به منظور ترسیم چشم اندازهایی متناسب با ارزشهای حاکم بر جامعه و برنامه ریزی برای نیل به جامعه مطلوب است ، فرض بر این است که امکان بهره گیری از روشهای آینده پژوهی جهت بهبود کیفیت برنامه درسی وجود دارد؛ بنابراین پرسش اصلی پژوهش حاضر این است که چگونه می توان از روش آینده پژوهی جهت بهبود کیفیت برنامه درسی در عصر پر تغییر و تحول حاضر بهره گرفت ؟ پژوهش به صورت مروری و با به کارگیری مطالعات کتابخانه ای و منابع الکترونیکی انجام شده است . بر اساس یافته های پژوهش از هشت تکنیک آینده پژوهی (دیده بانی ، دلفی ، بارش مغزی ، سناریوسازی ، مشاوره، تحلیل تاریخی ، تحلیل روند و چشم انداز یا تجسم ) می توان برای بهبود کیفیت برنامه درسی به نحو احسن بهره گرفت .

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، کیفیت ، برنامه درسی ، تغییر و تحولات جهانی