بررسی اثربخشی آموزش های ضمن خدمت فرهنگیان از دیدگاه معلمان شهرستان لامرد

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش های ضمن خدمت فرهنگیان از دیدگاه معلمان شهرستان لامرد می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه فرهنگیان شهرستان لامرد می باشد که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای و فرمول کوکران حجم نمونه برآورد شد و تعداد ۲۸۵ نفر مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه آموزش های ضمن خدمت حسینی (۱۳۹۸) بود. روایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل گویه و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی نظیر فراوانی، میانگین، انحراف معیار، درصد و آمار استنباطی نظیر آزمون تی تک نمونه ای و آزمون فریدمن تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل برای هر سوال نشان داد که ۱- بعد نیازسنجی در آموزش های ضمن خدمت از دیدگاه فرهنگیان شهرستان لامرد اثربخش بود و بالاتر از حد متوسط ارزیابی شد. ۲- بعد اهداف و محتوا در آموزش های ضمن خدمت از دیدگاه فرهنگیان شهرستان لامرد اثربخش بود و بالاتر از حد متوسط ارزیابی شد. ۳- بعد یاددهی- یادگیری در آموزش های ضمن خدمت از دیدگاه فرهنگیان شهرستان لامرد اثربخش بود و بالاتر از حد متوسط ارزیابی شد. ۴- بعد شرایط و امکانات آموزشی و رفاهی در آموزش های ضمن خدمت از دیدگاه فرهنگیان شهرستان لامرد اثربخش بود و بالاتر از حد متوسط ارزیابی شد. ۵- بعد شیوه های ارزشیابی در آموزش های ضمن خدمت از دیدگاه فرهنگیان شهرستان لامرد اثربخش بود و بالاتر از حد متوسط ارزیابی شد. در نهایت نتایج آزمون فریدمن نشان داد که بعد شرایط و امکانات آموزشی و رفاهی در اولویت رتبه بندی قرار دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزش های ضمن خدمت ، شرایط و امکانات آموزشی و رفاهی ، فرهنگیان.