کوتاهی در امر تربیت معلم و ترویج اصول و روش های جدید آموزشی

به اعتقاد متخصان مدیریت آموزشی، در حال حاضر مدیران ما اهمیت چندانی برای علم مدیریت قائل نیستند و در عمل اولویت آن را به رسمیت نمیشناسند. جو حاکم بر اداره ها و موسسه های آموزشی ما بیش از آن که مشوق به کارگیری مدیریت آموزشی به عنوا ن علم باشند، موید برداشت های شخصی و ذهن گرایی است و در نتیجه مدیران آموزشی در ایران فاقد دید و بینش علمی هستند. در واقع موسسه های آموزشی تحت تولیت حرفه ای مدیریت آموزشی قرار ندارند و مطالعات و نوشته های علمی نظام دار و به خصوص با رنگ و بوی ایرانی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

ترویج علم ، نظام مدارس آموزشی ، معلمان ، تربیت.