تحلیل نقش آموزش مهارت پرسشگری بر یادگیری مسئله محور در دانش آموزان

هدف از انجام این تحقیق تحلیل نقش آموزش مهارت پرسشگری بر یادگیری مسئله محور در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش آموزش مهارت پرسشگری بر یادگیری مسئله محور در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که آموزش مهارت پرسشگری می تواند نقش مهمی در یادگیری مسئله محور در دانش آموزان داشته باشد. آموزش مهارت پرسشگری به دانش آموزان می تواند از طریق تقویت توانایی های تفکر و تحلیلی آنان، فرآیند یادگیری را تحریک کند. با آموزش روش های صحیح پرسش، دانش آموزان قادر خواهند بود سوالاتی موثر و عمیق درباره مسائل مختلف مطرح کنند. این عمل باعث توانایی دانش آموزان در تحلیل و گرفتن رویکردهای مسئله محور می شود و آن ها را به دیدگاهی منطقی و پژوهشگرانه در مواجهه با مسائل ترغیب می کند. آموزش روش های صحیح پرسش و تشویق دانش آموزان به پرسش سوالات مفصل و عمیق می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی و توانایی های شناختی آنان داشته باشد؛ بنابراین، توجه به توسعه مهارت پرسشگری در آموزش وپرورش بسیار حائز اهمیت است

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت پرسشگری ، یادگیری مسئله محور ، تفکر تحلیلی.