بررسی چالش های استفاده از فناوری در فرآیند آموزش

فناوری های اطلاعات و ارتباطات، به منزله ابزاری انگیزشی برای جلب توجه و حفظ توجه به آموزش، عمل می کند، زمینه تغییر ساختار آموزشی متناسب با تغییرات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی را فراهم می کند، هدف پژهوش حاضر بررسی چالش های استفاده از فناوری در فرآیند آموزش در مدارس ابتدایی می باشد جامعه آماری مطالعه حاضر را معلمان دوره ابتدایی مدارس دولتی شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ تشکیل دادند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک تعداد ۱۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و برای گردآوری داده ها از پرسشنامه موانع پذیرش و به کارگیری ICT استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار و از طریق آزمون تحلیل عامل اکتشافی استفاده شده است. یافته ها نشان داد که به ترتیب اولویت موانع انگیزشی، مهارتی، زیرساخت آموزشی و فرهنگی از دیدگاه معلمان شهرستان لردگان، موانع پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات محسوب می شوند. همچنین به ترتیب اولویت چالش تجهیزاتی- فنی، نگرشی، چالش آموزشی و چالش انسانی از دیدگاه معلمان شهرستان لردگان، چالش به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزش ، مدارس ابتدایی ، معلمان ، لردگان