کاربرد فناوری های نوین آموزشی در جهت افزایش انگیزش و بهبود سطح یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

فناوری آموزشی،به کار گیری وسایل و ابزار و استفاده از یافته های پژوهشی برای ارتقای کیفیت یادگیری و فرایند آموزش و پرورش است.هدف این مقاله مروری بر تاثیر کاربرد فناوری های نوین (رسانه های اجتماعی)در مدارس ابتدایی و بهبود سطح یادگیری آنها است.در سال های اخیر فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی رویکرد های یادگیری را دچار تغییر و تحول اساسی کرده است.که این تحولات با ورود اینترنت و فضای مجازی و اپلیکیشن ها و سایت های مختلف، آموزش و پرورش را تا حد قابل قبولی تحت الشعاع خود قرار داده است. در این تحقیق به صورت مروری و بررسی این موضوع، ابعاد مثبت و منفی فناوری را بررسی می کنیم.یافته ها به صراحت نشان از این می دهند که فناوری و سایت های مختلف در حد قابل توجهی باعث تعاملات گسترده و طیف گوناگون مطالب شده اند.که این تعاملات می تواند افراد را با تجارب گوناگون و محیط های گوناگون آشنا سازد.دانش آموزان را با تفکر خلاق و نقادی آشنا و باعث افزایش شناخت،افزایش انگیزه،افزایش مهارت حل مسئله و دستیابی به مهارت های فراشناختی درحد زیادی می شود.دانش آموزان دوره ابتدایی(۶ تا ۱۲ سال) اگر از فناوری استفاده کنند و موانع آن را بشناسند تا حد زیادی می تواند خلاقیت و استعداد آنها را شکوفا کند. بسترمجازی و ابزار الکترونیکی،موجب ایجاد محیط مشارکتی و تعاملی و غیر رسمی می شود و موانع حضوری و فاصله بین معلم و دانش آموزان و دانش آموزان با یک دیگر را کمتر می کند.از دیگر مزایای فناوری برای دانش آموزان صرف وقت کمتر،هزینه کمتر،دستیابی سریع و فوری به اطلاعات و... است.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش ، فناوری های نوین ، دانش آموزان ، دوره ی ابتدایی