بررسی رابطه بین ورود تکنولوژی و فناوری در آموزش و انگیزه و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری

در دنیای امروز، تکنولوژی و فناوری به سرعت در حال تغییر و تحول هستند و این تغییرات به تمامی جنبه های زندگی انسان ها نفوذ کرده اند. یکی از مهم ترین عرصه هایی که تحت تاثیر این تحولات قرار گرفته، آموزش و پرورش است. ورود تکنولوژی به کلاس های درس نه تنها روش های تدریس را متحول کرده، بلکه تاثیر عمیقی بر انگیزه و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری داشته است. در گذشته، یادگیری محدود به کتاب ها و منابع سنتی بود، اما امروزه ابزارهای دیجیتال و منابع آنلاین فرصت های جدیدی را برای یادگیری فعال و مشارکتی فراهم کرده اند.دانش آموزان نسل جدید با تکنولوژی رشد کرده اند و استفاده از دستگاه های هوشمند، اینترنت و نرم افزارهای آموزشی برای آنها امری جذاب است. این امکانات نوین می توانند یادگیری را شخصی سازی کنند و به هر دانش آموز این امکان را بدهند که با سرعت و سبک خاص خود پیش برود. از سوی دیگر، بازی های آموزشی و محیط های شبیه سازی شده می توانند مفاهیم پیچیده را به شکلی سرگرم کننده و تعاملی آموزش دهند، که این امر به نوبه خود انگیزه و اشتیاق دانش آموزان را برای یادگیری افزایش می دهد. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین ورود تکنولوژی و فناوری در آموزش و انگیزه و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ورود تکنولوژی و فناوری به آموزش، با ایجاد فرصت های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده، نقش مهمی در افزایش انگیزه و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری دارد. این فناوری ها با فراهم کردن دسترسی به منابع متنوع و استفاده از ابزارهای آموزشی جذاب، تجربه یادگیری را پویا و جذاب تر می کنند، که این امر به بهبود درک مفاهیم و مشارکت فعال تر دانش آموزان منجر می شود.

کلیدواژه ها:

علاقمندی ، اشتیاق ، انگیزه ، تکنولوژی و فناوری ، دانش آموزان