اثربخشی بسته آموزشی بومی نیازمندی ها بر کیفیت زندگی و افسردگی سالمندان جوان

مقدمه: افزایش جمعیت سالمند­ان و پیدایش نیازهای جدید به خدمات سلامت جهت ترویج سالمندی جوان فعال، ضرورت توجه و شناخت عوامل موثر بر سلامتی و رفاه آنان به عنوان بخشی مهم از جامعه و تعیین اولویت­ها را در این زمینه آشکار می­نماید. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه آموزشی تدوین شده بومی نیازمندی­های سالمندان جوان در بهبود کیفیت زندگی و کاهش افسردگی سالمندان جوان شهر یزد انجام شد. روش کار: روش پژوهش، نیمه­آزمایشی از نوع پیش­آزمون  پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تمامی افراد با دامنه سنی ۶۰ تا ۷۵ سال شهر یزد بود. حجم نمونه ۳۶ نفر با توجه به ملاک­های ورود به پژوهش، با نمونه­گیری در دسترس به صورت هدفمند، انتخاب و بصورت تصادفی به گروه کنترل و آزمایش (هر گروه ۱۸ نفر) تقسیم شدند. گروه آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه­ای، بسته آموزشی را دریافت نمودند و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. ابزار پژوهش، پرسشنامه پرسشنامه کیفیت زندگی سالمندان لیپاد (۱۹۹۸) و افسردگی در سالمندان یسواگه (۱۹۹۶) بود. برای تحلیل داده­ها از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره و تک متغیره استفاده شد. یافته­ ها: نتایج نشان داد بسته آموزشی بومی نیازمندی­های سالمندان جوان، بر کاهش افسردگی و بهبود کیفیت زندگی (و بعد رضایت از زندگی) در مرحله پس آزمون، تاثیر معناداری داشت (۰۵/۰>P). اما بر بهبود ابعاد کیفیت زندگی )فیزیکی، خودمراقبتی، افسردگی و اضطراب، شناختی، اجتماعی و مسائل جنسی) تاثیر معنی­داری نداشته است. نتیجه­ گیری: با توجه به اهمیت برنامه آموزشی بومی نیازمندی­های سالمندان، برگزاری دوره­های آموزشی برای سالمندان جوان به منظور بهبود کیفیت زندگی و کاهش افسردگی، می­تواند مفید باشد.

کلیدواژه ها:

young Older adults ، education of Older adults needs ، quality of life ، depression ، سالمندان جوان ، آموزش نیازمندی های سالمندان ، کیفیت زندگی ، افسردگی