اثرات ارزشیابی معلمان بر دانش آموزان

در واقع در یادگیری مسائلی مانند بینش، کیفیت رفتار، ادراک، انگیزش یا ترکیب آن ها با یکدیگر مطرح است. رشد طبیعی و بدنی شاگردان به معلمان بستگی ندارد؛ زیرا اینان فقط می توانند رشد روانی شاگردان را به میزان فراوانی افزایش یا کاهش دهند که خود بیانگر تاثیر معلمان در زمینه مسائل یادگیری و آموزشی است. چون انسان برای یادگیری دارای ویژگی ها و استعدادهای خاصی است که جانوران دیگر تا حدودی زیادی از آن ها محروم اند، به همین جهت انسان را موجودی یادگیرنده و متحول نامیده اند که شیوه زندگی اش قابل پیش بینی نیست.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، معلمان ، دانش آموزان.