ارائه الگوی فرهنگ تحقیق و پژوهش و جایگاه راهبردی آن در مدارس استان گلستان

یکی از روش های تقویت آموزش و پرورش گسترش فرهنگ پژوهش و تشویق معلمان به امر تحقیق و آموزش می باشد. این مطالعه با هدف ارائه الگوی فرهنگ تحقیق و پژوهش و جایگاه راهبردی آن در مدارس استان گلستان انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از سوی دیگر از حیث ماهیت و روش توصیفی– پیمایشی است. جامعه آماری بخش کیفی پژوهش شامل خبرگان، متخصصین و افراد آگاه به امر در زمینه تحقیق و پژوهش بود. به منظور شناسایی عوامل از روش تحلیل محتوا استفاده شد. در نهایت به منظور مدل سازی و ارائه الگوی پژوهش از روش مدل سازی ساختاری تفسیری (ISM) استفاده شد. داده های حاصل از پاسخ مشارکت کنندگان در ابتدا، در قالب کدگذاری باز، به صورت جمله به جمله مورد بررسی دقیق قرار گرفته و سپس پیام اصلی یا مفهوم کلیدی که در هر یک از عبارات مستتر بود استخراج شد. حاصل این مصاحبه ها، ۸ مقوله اصلی و ۵۰ مقوله فرعی شامل طراحی و اجرای اجتماعات پژوهشی، زیرساخت مالی و امکانات پژوهشی، رشد و توسعه حرفه ای معلمان، نقش پژوهشگری معلمان، محیط آموزشی پژوهش محور، فرهنگ پویشگری، مدیریت پژوهشی و ساختار پژوهشی سازمان بدست آمد.

کلیدواژه ها:

تحقیق و پژوهش ، فرهنگ پژوهش ، مدل سازی.