تاثیر محیط های یادگیری چندحسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

استفاده از محیط های یادگیری چندحسی به عنوان یک فرصت برای بهبود فرآیند یادگیری در برنامه های درسی و کلاس های ابتدایی، اختراعی نوین به شمار می رود که به دانش آموزان این امکان را می دهد که مفاهیم را به صورت تعاملی و ملموس تری درک کنند. این فناوری ها، با ارائه تجربه های یادگیری با واقعیت توسعه یافته (VR)، واقعیت افزوده (AR) و سایر ابزارهای چندحسی، می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های لازم برای حل مسائل را بهتر یاد بگیرند. برای پیاده سازی موفق این فناوری ها، لازم است که هدفمند و استراتژیک عمل شود و منابع مالی و فنی مورد نیاز تامین گردد. آموزش و آماده سازی معلمان نیز از اهمیت بالایی برخوردار است تا بتوانند به بهترین شکل ممکن از این فناوری ها در کلاس ها استفاده کنند. همچنین، ادغام این محیط ها با محتوای آموزشی موجود و ارزیابی مداوم از تاثیر آنها بر یادگیری دانش آموزان، می تواند بهبود چشمگیری در فرآیند یادگیری و تقویت مهارت های اساسی دانش آموزان داشته باشد. با این رویکرد، محیط های یادگیری چندحسی می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا در زمینه های مختلفی مانند علوم، ریاضیات، هنر و فناوری پیشرفت چشمگیری کسب کنند و آمادگی مناسبی برای زندگی شغلی و تحصیلی آینده داشته باشند.

کلیدواژه ها:

محیط های یادگیری ، چند حسی ، پشرفت تحصیلی ، دانش آموزان