رابطه ذهن آگاهی با شادکامی دانش آموزان دختر ابتدایی شهرستان لردگان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهن آگاهی با شادکامی دانش آموزان دختر ابتدایی شهرستان لردگان می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق یک روش توصیفی - همبستگی و از جمله تحقیات پیمایشی است . جامعه آماری شامل ۲۰۰۰ نفر از دانش آموزان دختر ابتدایی شهرستان لردگان می باشد که بر اساس جدول مورگان ، حجم نمونه به تعداد ۳۲۲ نفر انتخاب شده اند. ابزار پژوهش مشتمل بر دو پرسشنامه ذهن آگاهی وشادکامی می باشد که روایی آن به شیوه صوری و محتوایی تایید شده و پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ به میزان ۸۴/۰ مورد تایید واقع گردیده است . داده های گردآوری شده بر اساس آزمون پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که بین ذهن آگاهی با شادکامی دانش آموزان دختر شهر ابتدایی شهرستان لردگان رابطه مثبت و معنادار دارد. در واقع دانش آموزان برای اینکه بتوانند در زندگی تحصیلی خود موفق شده و عملکرد مناسبی را داشته باشند باید به لحاظ روحی و روانی شرایط معتدلی را داشته باشند و شاد باشند و این امر می تواند از سوی فاکتورهای متعددی تاثیر بگیرد که یکی از این موارد ذهن آگاهی می باشد که به آنها یادمی دهد در هر شرایطی چگونه تمرکز کرده و استراتژی مناسبی را برگزیند و شادکامی خود را حفظ نمایند.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، شادکامی ، دانش آموزان ، شهرستان لردگان .