تاثیر بکارگیری فناوری بر آموزش و تدریس درس ریاضی در دوره ابتدایی

در عصر تکنولوژی و پیداش دنیای فناوری رد امر آموزش ابعاد تازه ای به وجود آمده است و در ان ابزارهایبرای تسهیل یادگیری طراحی شده است که یادهنده و یادگیرنده باید از آنها استفاده کنند. در ریاضی در مقطع ابتدایی از شرایط ویژه و حساسی برای معلمان و اولیا برخوردار است . در این راستا معلم همواره باید با تکنولوژی آشنا باشد و از دست سازه ها و دست ورزی ها برای آموزش بهتر ریاضی استفاده کند. یکی از مهم ترین رکن های آموزش در شرایط کنونی استفاده از فناوری خواهد بود و برکسی پوشیده نیست که در شرایط تدریس مجازی نقش اول در موفقیت معلمان را فناوری داشته است . و در هر سازمانی نیروی انسانی بایدهمواره در جهت ارتقای سطح کیفیت و تخصص خود گام بردارد. در این زمینه تحقیقات زیادی صورت پذیرفته است . استفاده از فناوری در تدریس ریاضی به دانش آموزان باعث می شود یادگیری برای آنان جذاب بوده ودانش آموزان برانگیخته شده و آموزش تبدیل به آموزشی فعال گردد همچنین آنان با توجه به نیازها و توانایی های خود می توانند با سرعت مناسب به خود به مطالعه و یادگیری با استفاده از فناوری رایانه ای بپردازند.هدف از تهیه این مقاله بررسی تاثیر بکارگیری فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی در بهبود کیفیت یادگیری درس ریاضی می باشد که در ابتدا تعریفی جامع از فناوری اطلاعات و ارتباطات ارائه شده و در ادامه به کارکردها و مزایای بکارگیری از آن در تدریس و یادگیری اشاره شده است . به طور کلی ، نتایج مطالعات نشان داد که بکارگیری فناوریهای نوین اطلاعاتی و ارتباطی در تدریس درس ریاضی باعث علاقمندی دانش آموزان به درس می گردد. چرا که در این روش ، تدریس همراه با تصاویر صورت می گیرد و از طرفی چون دانش آموز دریادگیری نقش فعال دارد؛ باعث علاقه و تعمیق یادگیری وی می گردد، از طرفی دیگر چون فناوریهای نوین اطلاعاتی ابزاری در جهت درگیر ساختن حسی بینایی و شنوایی فراگیر است موجب تعمیق یادگیری در دانش آموزان می گردد. هم چنین فناوریهای نوین اطلاعاتی ابزاری جهت تفکر و عمل بوده و بر قدرت استدلال و خلاقیت دانش آموزان می افزاید و موجب توسعه دسترسی به آموزش کیفی می گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، آموزش ، یادگیری ، ریاضی