بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس

هدف ما در این پژوهش بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر کرمانشاه . جامعه ی آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرکرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۴؛۱۴۰۳بود. نمونه ی آماری معلمان ۱۹۶ نفر و نمونه ی آماری دانش آموزان شامل کل دانش آموزان پایه چهارم ، پنجم و ششم مقطع ابتدایی بود. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه ، مصاحبه و مشاهده استفاده شده است . ضریب آلفای کرانباخ پرسشنامه ۱/۷۸ بود. از نرم افزار SPSS برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از پرسشنامه استفاده شد. با استفاده از روش های آماری توصیفی (فراوانی ، درصد، میانگین ، نمودار و جدول ) و روش های آماری استنباطی (آزمون T، ضریب همبستگی و U من ویتنی ) به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه درسی ، روش ها و فنون تدریس ، مواد آموزشی