تاثیر استرس والدین و محیط خانوادگی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 372
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_314
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1403
چکیده مقاله:
پژوهش ها نشان داده اند که استرس والدین می تواند به طور مستقیم و غیرمستقیم بر فضای روانی و عاطفی خانه تاثیر بگذارد، این امر به نوبه خود وضعیت روحی و روانی کودک را تحت تاثیر قرار می دهد و عملکرد تحصیلی او را متاثر می سازد.محیط خانواده یکی از عوامل کلیدی در ایجاد حس امنیت، اعتماد به نفس و انگیزه ی یادگیری در کودکان است. اگر این محیط ناسالم یا پراسترس باشد، کودک ممکن است دچار مشکلاتی مانند اضطراب، افسردگی و افت توجه شده و در نتیجه توانایی های تحصیلی وی کاهش یابد.والدینی که قادر به مدیریت استرس های خود نیستند، ممکن است نتوانند حمایت کافی و مناسبی از فرزند خود به عمل اورند. در چنین شرایطی، دانش اموز احتمالا دسترسی کمتری به منابع ضروری مانند کمک های درسی، زمان کافی برای مطالعه و ارامش ذهنی خواهد داشت. این مشکلات می تواند منجر به افت عملکرد تحصیلی، کاهش انگیزه، ایجاد رفتارهای ناهنجار و حتی ترک تحصیل در مراحل بعدی زندگی شود. بنابراین، ایجاد محیط خانوادگی سالم و کاهش استرس والدین از اهمیت بالایی برخوردار است و می تواند تاثیر مهمی بر موفقیت تحصیلی دانش اموزان داشته باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
قاسم کمیزی
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحدسبزوار
محمد کمیزی
کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحدسبزوار
زهره کمیزی
کارشناسی طراحی پوشاک،دانشگاه جامع علمی - کاربردی سبزوار
فاطمه سعادت افروز
کارشناسی آموزش کودکان با نیاز ویژه ،دانشکده شهید شرافت تهران
اسماعیل شاهرخ آبادی
کارشناسی الهیات دینی - عربی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد پیشوا(ورامین)