روابط میان افسردگی و ضعف درسی دانش آموزان و نوجوانان با تنبیه بدنی آنان در نظام آموزشی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1714
تاریخ نمایه سازی: 12 تیر 1403
چکیده مقاله:
تنبیه بدنی شامل وارد کردن دردی برکسی برای تغیر حالات رفتاری شخص و به نحویی مجازات او تنبیه بدنی از آغاز تا کنون نقش بسیار مهمی در نظام های قضائی داشته و نیز برای حفظ انضباط کودکان در خانه و مدرسه استفاده می شده است. نظام های قضائی جدید نیز معمولا تعیین جریمه نقدی یا حبس را بر تنبیه بدنی ترجیح میدهند که از مهمترین ابزارهای تنبیه بدنی می توان به ترکله، چوب فلک، شلاق و تسمه نام برد ... مساله تنبیه در نظر بسیاری از و روانشناسان جنبه های متفاوتی دارد. بسیاری این مساله را تا حدودی مثبت می شمارند و عده ای نیز با توجه به پیشرفت تحصیلی کودکان و نوجوانان و وارد شدن به اجتماع، آن را منفی قلمداد می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده محمدی
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان فناوری اطلاعات
نفیسه شریفی آشتیانی
فوق لیسانس روان شناسی عمومی،دانشگاه آزاد
فاطمه پرتو بیرق
کارشناسی رشته زیست جانوری،دانشگاه تبریز
سهیلا خوافی
لیسانس علوم تربیتی گرایش مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی