بررسی تاثیر تسهیم دانش بر بهبود کیفیت علمی دانشگاه های منتخب شهر تبریز

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تسهیم دانش و قابلیت جذب دانش با بهبود کیفیت علمی از دیدگاه اعضای هیئت علمی در دانشگاه های منتخب تبریز بود . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود . جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی تمام وقت دانشگاه های تبریز، علوم پزشکی تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۱۴۷۲ نفر بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم، ۱۷۷ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید . ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسشنامه تسهیم دانش واندن هوف و وان وینن (۲۰۰۴) با ۱۰ سوال، پرسشنامه قابلیت جذب دانش منبیوا و همکاران (۲۰۰۳) با ۱۰ سوال و پرسشنامه بهبود کیفیت علمی براساس مدل برنامه بهبود کیفیت علمی (AQIP) با ۳۰ سوال با مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود . روایی پرسشنامه ها به صورت محتوایی، صوری و سازه مورد تایید قرار گرفت و ضرایب پایایی آنها به ترتیب ۰/۸۷، ۰/۸۸ و ۰/۹۵ محاسبه گردید . برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از آماره های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد و درسطح استنباطی از تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، آزمون لوین، تحلیل واریانس یک طرفه، آزمون تعقیبی توکی و مدل معادلات ساختاری استفاده گردید . یافته ها نشان داد که بین دو مولفه تسهیم دانش (اهدای دانش و گردآوری دانش) با تک تک مولفه های بهبود کیفیت علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰/۰۱) . هم چنین بین دو مولفه قابلیت جذب دانش (توانایی کارکنان و انگیزش کارکنان) با تک تک مولفه های بهبود کیفیت علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (p<۰/۰۱) . در بین نظرات نمونه آماری در خصوص تسهیم دانش، قابلیت جذب دانش و بهبود کیفیت علمی بر حسب متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت، مرتبه علمی، رشته تحصیلی، محل اخذ آخرین مدرک تحصیلی، سنوات خدمت و دانشگاه محل خدمت ) تفاوت های معناداری مشاهده شد . در پایان نتایج حاصل از فرضیه کلی پژوهش با استفاده از مدل معادلات ساختاری نشان داد که تسهیم دانش تاثیر مثبت و معناداری بر قابلیت جذب دانش دارد و ۳۴ درصد واریانس آن را تبیین و پیش بینی می کند . هم چنین قابلیت جذب دانش تاثیر مثبت و معناداری بر بهبود کیفیت علمی دارد و ۹۷ درصد واریانس آن را پیش بینی و تبیین می کند . ولی تسهیم دانش تاثیر مستقیمی بر بهبود کیفیت علمی ندارد .

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، قابلیت جذب دانش ، بهبود کیفیت علمی ، دانشگاه