طراحی مدل معرفت شناختی نسل های آموزش از دور و ارائه راه کار برای نظام آموزش باز و از دور

رشد بی سابقه نظام های آموزش از دور در دنیا و تاکید آنها بر ایجاد و انتقال معرفت سبب شده تا در هزاره سوم، معرفت و مسائل مربوط به آن که کانون اصلی نظام تعلیم و تربیت است توجه متخصصان این حوزه را به خود جلب کند. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر «طراحی مدل معرفت شناختی نسل های آموزش از دور و ارائه راه کار برای نظام آموزش باز و از دور» از نوع توصیفی- تحلیلی است که اطلاعات به روش کتاب خانه ای از منابع دردسترس در رابطه با واژه های کلیدی جمع آوری و به روش کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های پژوهش نشان داد که نظام آموزش باز و از دور پنج نسل را طی نموده که رویکرد معرفت شناسی نسل اول اثبات گرایی، نسل دوم تعبیری-تفسیری و نسل سوم به بعد انتقادی-سازنده گرایی است. همچنین ارتباطات از نسل اول که یک طرفه بود تا نسل پنجم به تعاملی بین یادگیرندگان با یادگیرندگان و یاددهنده و محتوا تغییر نموده است. در قسمت پایانی نتایج تاکید بر فراهم نمودن زمینه برای کشف معرفت به وسیله دانش، نظر، باور و تجربیات یادگیرنده بود.

کلیدواژه ها:

معرفت شناسی ، آموزش از دور ، نسل های آموزش از دور- ارائه راه کار