اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشخوار فکری و کاهش پرخاشگری و استرس ادراک شده در زنان مراجعه کننده مبتلا به افسردگی به روانشناس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

APHD01_073

تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1403

چکیده مقاله:

افسردگی، یک اختلال شایع اما جدی در جامعه امروز است. این اختلال منجر به برهم خوردن زندگی طبیعی فرد و ایجاد احساسات منفی مانند غم، پرخاشگری، استرس، ناامیدی در فرد می شود. افسردگی بر فکر، احساس و عمل فرد تاثیر گذاشته و باعث نشخوار فکری در افراد می شود و در نهایت زندگی وی را مختل می کند. از درمان های موثر بر افسردگی روش درمان Act است. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، یکی از درمان های نسل سوم است که در آن تلاش می شود به جای تغییر شناختها، ارتباط روانشناختی فرد با افکار و احساساتش افزایش یابد. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد یا ACT (اکت) در واقع رفتار درمانی مبتنی بر ذهن است که از یک رویکرد منتخب شده و انسانی استفاده می کند تا به مردم کمک کند بتوانند با روح پلید خود بجنگند. در اصل ACT (اکت) یا همان درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، در نظریه چهارچوب رابطه ای (RFT) بسط داده شد و به تدریج که در همه زمینه های زندگی توانست به افراد مزایای کاملی را ارائه دهد، رشد پیدا کرد. پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشخوار فکری و کاهش پرخاشگری و استرس ادراک شده در زنان مراجعه کننده مبتلا به افسردگی به روانشناس انجام شده است. روش کار مطالعه حاضر از مروری سیستماتیک با جستجو توسط واژگان کلیدی در سایت ها و مجلات و فصلنامه ها مورد جستجو قرار گرفت. خلاصه مقالات منتشر شده بررسی شد و در نهایت ۱۹ مقاله نهایی برای بررسی جامع و استخراج داده ها انتخاب شدند. نتایج نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد نوعی از روان درمانی است که کاملا با سازگاری و انعطاف پذیری روان شناختی در ارتباط است. ACT به مراجعان می آموزد تا احساسات خود را مشاهده کنند و سپس این احساسات را بپذیرند، چرا که مقابله با احساسات و یا اجتناب از آن ها باعث بدتر شدنشان می شود در نهایت با استفاده از درمان Act باعث می شود پرخاشگری، استرس و نشخوار فکری افراد کاهش یابد.

نویسندگان

الهام بهادر

کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، اصفهان، ایرا ن