ارائه مدلی برای خودکارآمدی کارآفرینانه با نقش میانجی مهارت آموزی (مورد مطالعه: دانشگاه فنی و حرفه ای تبریز)

پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل خودکارآمدی کارآفرینانه در فرآیند تصمیم­گیری کارآفرینان با توجه به نقش میانجی مهارت­های کارآفرینانه در دانشگاه فنی و حرفه ای تبریز انجام شد. این پژوهش، از نوع پژوهش­های کاربردی بوده که برای دستیابی به پاسخ سوالات تحقیق، از روش­های توصیفی و همبستگی، استفاده شده است. جامعه آماری شامل مدیران، کارشناسان، اساتید و دانشجویان این دانشگاه بود. نمونه­گیری با استفاده از از روش نمونه­گیری تصادفی ساده بر اساس فرمول کوکران به تعداد ۳۳۶ نفر، محاسبه شد و داده­ها با استفاده از ابزار پرسشنامه، گردآوری و به روش حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم افزارهای SPSS و PLS، تجزیه و تحلیل شدند. برای دستیابی به هدف پژوهش، چهار فرضیه مطرح شد. نتایج حاکی از وجود رابطه بین خودکارآمدی با قصد کارآفرینی، مهارت­های کارآفرینانه و تصمیم­گیری کارآفرینانه بود. نتایج پژوهش نشان می­دهد در شکل­گیری رفتار کارآفرینانه، مولفه­های خودکارآمدی و توسعه مهارت­های کارآفرینانه، نقش مهمی را ایفا می­نماید، چنانکه باور به خودکارآمدی و ارتقاء مهارت­های کارآفرینانه، اعتماد به نفس و اراده قوی­تر در فرد کارآفرین را به­همراه خواهد داشت. همچنین مشخص شد که خودکارآمدی کارآفرینانه، کمک می­­کند تا فرد خلاق­تر و نوآور باشد، مسئولیت­پذیری بالایی را حس نمایند و در فعالیت­های چالش برانگیز، پیشگام باشد. در انتها، پیشنهادهایی مبتنی بر نتایج پژوهش، ارائه شد.

کلیدواژه ها:

Entrepreneurial self-efficacy ، skill learning ، entrepreneurial intention ، technical and vocational university ، خودکارآمدی کارآفرینانه ، مهارت آموزی ، قصد کارآفرینی ، دانشگاه فنی و حرفه ای