رابطه خودکارآمدی، اهمال کاری و اضطراب امتحان با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

یکی از ملاک های کارایی نظام آموزشی، پیشرفت و افت تحصیلی دانش آموزان می باشد و کشف و مطالعه متغیرهای تاثیرگذار بر این متغیر ها، به شناخت بهتر و پیش بینی عوامل موثر در مدرسه می انجامد. بنابراین بررسی متغیر هایی که با پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف رابطه دارد، یکی از موضوعات اساسی پژوهش در نظام آموزش و پرورش است جمله عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی می توان از عوامل، خودکارآمدی، اهمال کاری و اضطراب امتحان نام برد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، استرس ، اضطراب ، اهمال کاری ، دانش آموزان.