اهمیت تعامل دانش آموزان با دبیران در شکل گیری کمرویی و اضطراب

نظریه پردازان و مشاوران در تاثیر نقش دوره ی کودکی و نوجوانی در به وجودآمدن اختلالات و مشکلات روانشناختی دوره ی بزرگسالی اتفاق نظر دارند. با توجه به مطالعات بسیار وسیعی که در حوزه اضطراب، کمرویی و منشا آن تاکنون صورت گرفته است ضرورت ایجاب می کند با سرمایه گذاری بر دوران آغازین زندگی فرد از قبیل کودکی و نوجوانی از بروز مسائل بزرگتر در بزرگسالی پیشگیری به عمل آید. کمبود اعتماد بنفس و کمرویی نیز بیانگر ترس و اضطراب درونی است. در این حالت نوجوان رفته رفته درونگرا می شود؛ در خود فرو می رود و احساس ترس از شکست و مسخره شدن به شدت او را آزار می دهد؛ به عبارت دیگر ریشه ی کمرویی در نوجوان را نیز می توان در اضطراب جست وجو کرد که در آن نوجوان تحت تاثیر اضطراب اجتماعی از ارتباطات اجتماعی گریزان است. این مسئله در مدرسه به نحو بارزی توسط معلم در فعالیت های گروهی، پرسش کلاسی، جلسات برگزاری آزمون و... درست مثل علائم اضطراب قابل مشاهده است و زمانی که فرد برچسب کمرویی را از طرف خود و یا والدین سرکوب گر پذیرفت و به کمرو بودن خود اعتقاد پیدا کرد حتما همانگونه عمل خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس درس ، معلمان ، دانش آموزان ، کمرویی ، اضطراب