ارتباط، کلید یادگیری: بررسی تاثیر مدیریت کلاس بر تعاملات اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

این مطالعه به بررسی تاثیر مدیریت کلاس بر تعاملات اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. مدیریت کلاس به عنوان یک عامل کلیدی در فرایند آموزش و پرورش، تاثیر بسزایی بر ارتباطات اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. مدیریت کلاس فراتر از نظم و انضباط صرف است. این فرآیند شامل ایجاد محیطی یادگیری امن، حمایتی و مشارکتی است که در آن دانش آموزان بتوانند هم از نظر تحصیلی و هم از نظر اجتماعی رشد کنند. تحقیقات نشان داده است که بین مدیریت موثر کلاس و تعاملات اجتماعی مثبت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ارتباط قوی وجود دارد.این تحقیق با استفاده از روش های متنوعی از جمله مشاهده، پرسشنامه نویسی و مصاحبه، اطلاعات مورد نیاز را جمع آوری نموده است. نتایج نشان می دهند که مدیریت کلاس موثر در بهبود تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان، افزایش حضور فعال در فعالیت های گروهی و ارتقاء احساس تعلق به محیط آموزشی می باشد. علاوه بر این، تاثیرات مثبت مدیریت کلاس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز مشهود است، که این امر می تواند بهبودی قابل توجه در نتایج آموزشی و توانمندی های تحصیلی فراگیران را به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، تعاملات اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش و پرورش ، ارتباطات اجتماعی