تاثیر همکاری معلم و دانش آموز بر انگیزش و مشارکت دانش آموزان در یادگیری مبتنی بر مسئله

یادگیری مبتنی بر مسئله به عنوان یکی از روش های آموزشی نوین، نقش مهمی در تقویت انگیزش و مشارکت دانش آموزان دارد. این روش آموزشی نیازمند همکاری موثر بین معلم و دانش آموزان است. معلمان با ایجاد فضایی پویا و دوستانه، می توانند انگیزه های درونی دانش آموزان را تقویت کنند و آنان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری ترغیب نمایند. از سوی دیگر، دانش آموزان با احساس مسئولیت بیشتر و تعامل مستمر با معلم، نقش فعالی در یادگیری خود ایفا می کنند. این همکاری متقابل باعث می شود دانش آموزان درک بهتری از موضوعات درسی پیدا کنند و مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی آنان تقویت شود. در این مقاله با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری به بررسی تاثیر همکاری معلم و دانش آموز بر انگیزش و مشارکت دانش آموزان در یادگیری مبتنی بر مسئله پرداخته می شود و راهکارهایی برای بهبود این همکاری ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

همکاری معلم و دانش آموز ، انگیزش دانش آموز ، مشارکت دانش آموز ، یادگیری مبتنی بر مسئله ، تعامل آموزشی.