بررسی شیوه های یادگیری در دانش آموزان تیزهوش و عادی

بر خلاف هوش و استعداد که توانایی هستند، شیوه یادگیری توانایی نیست. از این رو، روش یادگیری به اینکه یادگیرنده چگونه یاد می گیرد اشاره می کند نه به اینکه به چه خوبی از عهده یادگیری برمی آید. بنابراین افراد متناسب با تفاوت های فردی خود در یادگیری از شیوه های متفاوت استفاده می کنند. این تحقیق به روش توصیفی - تحلیلی و با هدف بررسی شیوه های یادگیری در دانش آموزان تیزهوش و عادی انجام شده است. دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی در مقایسه با همسالان عادی، برتر است، از این رو نیازهای آموزشی دانش آموزان تیزهوش را نمی توان با برنامه های مدارس عادی برآورده نمود، لذا ضروریست شیوه های مختلف آموزش و برنامه های درسی متناسب با استعداد های آنها بر اساس تفاوت های فردی این دانش آموزان طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

شیوه یادگیری ، دانش آموزان تیزهوش ، دانش آموزان عادی.