طراحی، تدوین و اجرا ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی

پژوهش حاضر با هدف بررسی طراحی، تدوین و اجرای ارزشیابی برنامه درسی در آموزش عالی انجام شده است. از جمله چالش های مهم در مورد ارزشیابی برنامه های درسی آموزش عالی مشخص نبودن معنای برنامه درسی و ارزشیابی برنامه درسی، فقدان برنامه مشخص مدون و قانونمند برای انجام ارزشیابی برنامه درسی عدم استفاده از متخصصان داخل و خارج دانشگاه برای انجام صحیح، ارزشیابی مشخص نکردن بودجه لازم برای انجام ارزشیابی بی توجهی به نتایج ارزشیابی نظام متمرکز برنامه ریزی درسی دانشگاهی آشنایی نداشتن و عدم مشارکت اعضای هیات علمی در ارزشیابی برنامه درسی الگوهای متعدد ارزشیابی برنامه درسی، منحصر شدن ارزشیابی برنامه های درسی به نتایج آزمون های پیشرفت تحصیلی دانشجویان نبود، انگیزه تعهد و مسئولیت پذیری، مشکل بودن انجام ارزشیابی برنامه درسی و غیره است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آموزش عالی ، ارزشیابی.