بررسی رابطه هیجان های تحصیلی دانش آموزان، معلمان و والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هیجان های تحصیلی دانش آموزان، معلمان و والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع مروری بود. بر اساس متون موجود وپژوهش های انجام شده در مورد بررسی رابطه هیجان های مثبت و منفی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان این پژوهش به توصیف هیحان های تحصیلی مثبت (لذت، غرور، امید و افتخار) و هیجان های منفی (اضطراب، خشم، شرم، خستگی، ناامیدی و شرم) دانش آموزان، معلمان و والدین و بررسی نوع رابطه هریک از این هیجان ها با عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

هیجان های تحصیلی ، دانش آموزان ، والدین ، معلمان ، عملکرد تحصیلی