تاثیر رویکردهای نوآورانه و خلاق تدریس بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رویکردهای نوآورانه و خلاق تدریس بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان صورت گرفته است.. این پژوهش از طریق یک رویکرد ترکیبی، با ترکیب ارزیابیهای کمی و مشاهدات کیفی، اثربخشی استراتژیهای آموزشی نوآورانه مختلف به کار رفته در آموزش ابتدایی را ارزیابی میکند. بحث آموزش خلاقیت به دانش آموزان، موضوع بسیار مهمی است که بدون شک در آینده و سرنوشت دانش آموزان تاثیر مثبت زیادی خواهد داشت. ولی اگرقرار باشد در جامعه ای مفهوم خلاقیت و آموزش خلاقیت به دانش آموزان توسعه یابد؛ مسئولین باید در درجه ی اول شرایط علمی، فرهنگی، سازمانی و فردی آن را به وجود آورند. چرا که اگر شرایط لازم و مناسب علمی فراهم نباشد، هر تلاشی از نظر کیفیت و محتوا بی نتیجه خواهد بود. هم چنین اگر نتوانیم شرایط فرهنگی و سازمانی تحقق و توسعه ی خلاقیت را ایجاد کنیم، هرچه تلاش کنیم و توان علمی خود را افزایش دهیم، باز هم نمی توانیم به توسعه ی پایدار دست یابیمباید دانش آموزان را به دانش، ایده ها، اندیشه ها وتفکرات جدید وبکر تشویق نمود. معلم لازم است در تمامی دروس علاوه بر اینکه خودش اندیشه های جدید و بکری را ارائه می دهد پذیرای ایده های جدید دانش آموزان خود باشد این تحقیق بررسی میکند که چگونه روشهای نوآورانه مانند یادگیری تجربی، یکپارچهسازی فناوری، یادگیری مبتنی بر پروژه، و آموزش شخصی شده بر تعامل، درک و حفظ مطالب آکادمیک دانشآموز تاثیر میگذارد. یافتهها نشان میدهد که رویکردهای تدریس نوآورانه با بهبود عملکرد تحصیلی و بهبود نتایج یادگیری در بین دانشآموزان دبستانی همبستگی مثبت دارد. مفاهیم برای مربیان و سیاست گذاران مورد بحث قرار می گیرد و اهمیت ادغام شیوه های آموزشی نوآورانه برای تقویت توسعه جامع و موفقیت تحصیلی در محیط های آموزش ابتدایی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

رویکردهای آموزشی نوآورانه ، آموزش ابتدایی ، عملکرد تحصیلی ، نتایج یادگیری ، یادگیری تجربی ، ادغام فناوری ، یادگیری مبتنی بر پروژه.