اهمیت خلاقیت و روش های عملی پرورش آن در مدارس دوره ابتدایی

خلاقیت یکی از مهارتهای بسیار مهم و ضروری در زندگی انسانهاست. این مهارت به فرد کمک میکند تا بهترین راهحلها را برایمسائل پیش رو پیدا کند و به نحوه های جدید و نوآورانه به مسائل نگاه کند. خلاقیت از جوانب اساسی توسعه فردی و اجتماعی افراداست و برای پیشرفت جوامع و جهان به آن نیاز داریم. در این راستا، آموزش و پرورش خلاقیت در مدارس دوره ابتدایی بسیار اهمیتدارد. زیرا در این دوره از زندگی دانش آموزان، پایه های اصلی شکلگیری و تقویت خلاقیت فردی ریخته میشود. اگر از این دورهزندگی نتوان به درستی به فرد این مهارت را آموزش داد، احتمالا در مراحل بعدی زندگی نیز نتواند از خلاقیت خود بهره برداری کند.روشهای مختلفی برای پرورش خلاقیت در مدارس دوره ابتدایی وجود دارد. یکی از روشهای مهم، تشویق و تحویل دادن فضایآزاد به دانش آموزان برای بیان ایده ها و نظرات خود است. این کار میتواند باعث افزایش اعتماد به نفس و خلاقیت دانش آموزان شودو آنها را ترغیب به بیان ایده های جدید کند. معلم به جای ارائهی اطلاعات به دانش آموزان، به عنوان عاملی تسهیلکننده عملمیکند تا دانش آموزان به جست وجو، یافتن و اشتراکگذاری اطلاعات بپردازند. دانش آموزان به شکل منفعلانه ای واقعیتها را جذبنمیکنند، بلکه از دانش مشترک خود و آنچه در کلاس آموختهاند، برای پرورش ایده ها و برنامه ها استفاده میکنند. ایده کلییادگیری مشارکتی سابقه ای طولانی دارد. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوهیادگیری کودکان از تجربه پی ببرند، و معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری ایفا می کند، به شرط اینکه توامبا تجزیه و تحلیل منظم و منطقی باشد.رویکرد یادگیری مشارکتی در دهه حاضر از نظر گاه ها ی مختلف مورد مطالعه قرار گرفتهاست . بررسی این نظر گاه ها منجر به ارائه الگویی شده که در تحقیق حاضر به اجرا درامده است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، دانش آموز ، معلم ، ابتدایی ، یادگیری.