یادگیری اجتماعی و عاطفی :(SEL) اهمیت SEL در آموزش را با تمرکز بر توسعه هوشهیجانی، مهارت های بین فردی و خودآگاهی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 49
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_018
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی اهمیت یادگیری اجتماعی و عاطفی (SEL) در آموزش میپردازد و بر توسعه هوش هیجانی، مهارتهای بین فردی و خودآگاهی دانش آموزان تاکید میکند. این مقاله از طریق بررسی جامع ادبیات و یافته های تحقیق، نقش SEL را در ارتقای رفاه، پیشرفت تحصیلی و روابط اجتماعی مثبت دانش آموزان برجسته میکند. با ادغام SEL در برنامه های درسی آموزشی و شیوه های کلاس درس، مربیان می توانند یک محیط یادگیری حمایتی را پرورش دهند که شایستگی های اجتماعی-عاطفی دانش آموزان را پرورش می دهد. این مقاله بر اهمیت پرورش هوش هیجانی، همدلی، انعطافپذیری و مهارتهای تصمیمگیری مسئولانه در بین دانش آموزان برای آمادهسازی آنها برای موفقیت شخصی و تحصیلی تاکید میکند. به طور کلی، این مطالعه از اولویتبندی SEL در آموزش به عنوان وسیلهای برای تقویت رشد کلی دانش آموزان و تجهیز آنها به مهارتهای ضروری برای پیمایش در پیچیدگیهای دنیای مدرن حمایت میکند.
کلیدواژه ها:
یادگیری اجتماعی و عاطفیSEL( ، آموزش ، هوش هیجانی ، مهارتهای بین فردی ، خودآگاهی ، دانش آموزان ، بهزیستی ، پیشرفت تحصیلی.
نویسندگان
لیلا پاشازاده
کارشناسی رشته ی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی.
فاطمه حسن زاده
کارشناسی رشته ی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی.
خدیجه خوش نژاد
کارشناسی رشته ی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی.
معصومه ابراهیمی
کارشناسی رشته ی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی.