بررسی انواع روش های تدریس دانش آموز محور مناسب برای تدریس زمین شناسی
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2260
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
درس زمین شناسی یکی از دروس کاربردی و مفید دوره دبیرستان به حساب می آید اگرچه که بیشتر اوقات توسط دانش آموزان اهمیت کمتری به آن داده می شود. اکثر معلمان موافق هستند که ایجاد یک کلاس درس دانش آموز محور این روزها بیش از یک رویکرد جدید لوکس یا ابتکاری برای تدریس ، به یک ضرورت و هنجار تبدیل شده است . کلاس درس سنتی که در آن دانش آموزان آرام و با دقت روی صندلی های خود می نشینند و معلم مقادیر زیادی دانش را در مغز اسفنج مانند آنها می ریزد، به پایان رسیده است . فرقی نمی کند معلم مهدکودک یا دبیر دبیرستان باشید، ایجاد یک محیط یادگیری دانش آموز محور به دانش آموزان شما کمک می کند تا یادگیرندگان مستقلی شوند که در نهایت مسئولیت آموزش خود را بر عهده خواهند گرفت دانش آموزانی کنجکاو و مشتاق برای یادگیری و مایل به انجام هر کاری که برای موفقیت لازم است . در این مقاله قد داریم به مهمترین روش های تدریس دانش آموز محور و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم و امیدواریم مورد استفاده همکاران عزیز قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نوشین جهانبانی
کارشناسی ارشد مدیریت اداره آموزش و پرورش شهرستان ابهر