فرایند ارتباط بین معلم و دانش آموز و ارتباط آن با درگیری تحصیلی در دانش آموزان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP10_2230

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله:

با توجه به اینکه پیشرفت تحصیلی یکی از ملاک های کارایی نظام آموزشی است کشف و مطالعه متغیرهای تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی ، به شناخت بهتر نظام در پیش بینی متغیرهای موثر در مدرسه می انجامد. بنابراین بررسی متغیرهای که با پیشرفت تحصیلی رابطه دارد یکی از موضوعات اساسی پژوهشی در نظام آموزش و پرورش است . با توجه به تعاریف فوق می توان گفت که پیشرفت تحصیلی اصطلاحی است که به مقدار یادگیری و معلومات به دست آمده در فرایند یاددهی که توسط آزمون های پیشرفت تحصیلی مورد سنجش و آموزش قرار گرفته ، اشاره دارد ونهایتا بر اساس میزان پیشرفت حاصل شده می توان به قضاوت و تصمیم گیری پرداخت . حال که با مفهوم پیشرفت تحصیلی آشنا شدیم به بررسی عواملی که بر این پیشرفت تاثیر می گذارند و افزایش یا کاهش آن اثر می گذارند می پردازیم .

نویسندگان

افشین نظری

فرهنگی ، کرمانشاه ، ایران