تبیین رویکردهای اجتماعی اثرگذار بر بی انضباطی دانش آموزان

عدم تمایل به نظم پذیری در مدارس، پیامدهای منفی گوناگون و فراوانی برای دانش آموزان در حیطه های آموزشی ، اجتماعی و خانوادگی در بردارد. علاقه نداشتن به نظم پذیری حتی در دانش آموزانی که دچار مشکلات حاد و نابهنجار نیستند و زمینه قانون گریزی خود کم بینی و تخلفات بیشتر را در آنان فراهم می آورد. رعایت نظم و انضباط در محیطهای آموزشی ، یکی از مهمترین اهداف تربیتی است که اولیای مدارس، آنان را در اولویت قرار می دهند و رفتارها و فعالیت آموزشی دانش آموزان نیز تا حد زیادی براساس این پدیده شکل می گیرد. نظم و انضباط باعث می شود که فعالیتهای دانش آموزان با م وفقیت انجام گیرد و در نهایت زندگی با نشاط توام شود و شکوفایی حاصل گردد.

کلیدواژه ها:

عوامل اجتماعی ، بی نظمی ، دانش آموزان ، دبستان