نگاهی تحلیلی به انگیزش و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 171
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2203
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
دانش آموزان با انگیزه همیشه پیشرفت تحصیلی خوبی دارند و می توانند سریع تر از دیگران به اهداف خود برسند. پس داشتن انگیزه در زمینه تحصیلی هم اولین فاکتور است که به افراد کمک می کند در هر مقطعی که هستند نقاط ضعف و قوت خود را به بهترین شکل شناسایی کنند. انگیزش به حالتهای درونی که موجب هدایت رفتار او به سوی نوعی هدف می شود اشاره می کند. بطور کلی ، انگیزش را می توان بعنوان نیروی محرک فعالیتهای انسانی و عامل جهت دهنده آن تعریف کرد. بعبارتی انگیزش را به موتور و فرمان اتومبیل تشبیه کرده اند و در این مقایسه ، نیرو و جهت ، مفاهیم عمده انگیزش هستند. بنابراین تعریف ، انگیزش عامل فعال ساز رفتار انسانی است . در این مقاله به بررسی تحلیلی انگیزش و تاثیر آن بر میزان و نحوه یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرجس جوانمرد
کارشناسی حسابداری ، دانشگاه گیلان، گیلان، ایران