بررسی اثرات مثبت و منفی تعلیم وتربیت غیررسمی بر تعلیم وتربیت رسمی

تقسیم بندی تعلیم وتربیت بر اساس رسمی و غیررسمی ، از جمله مواردی است که در سند تحول بنیادین تعلیم وتربیت کشور و اسناد بالادستی به آن اشاره شده است .هدف از پژوهش حاضر بررسی اثرات مثبت و منفی تعلیم وتربیت غیررسمی بر تعلیم وتربیت رسمی است . این مقاله جزء مقالات مروری بوده و روش پژوهش آن، تحلیلی توصیفی مبتنی بر منابع اسنادی و کتابخانه ای بوده و برای گردآوری اطلاعات و دادهها به مطالعه کتب ، مجلات و مقالات مرتبط پرداخته شده است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه منابع و متون در دسترس است .نتایج کلی این تحقیق بیانگر آن است که تعلیم وتربیت غیررسمی مفهومی محدود به کشورهای درحالتوسعه نیست ، بلکه این مفهوم و نهادهای وابسته به آن در نتیجه شکست سیستم های تربیتی رسمی ایجاد شده است تا بتوانند به تحقق اهداف و نقش هایی که برای سیستم رسمی در نظر گرفته شده است ، کمک نمایند.

کلیدواژه ها:

تعلیم ، تربیت ، رسمی ، غیررسمی