مروری بر تاثیر طبقه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در این نوشتار، طبقه و نابرابری های طبقه اجتماعی و تاثیر آن درفرایند یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان، به عنوان یک مفهوم کلیدی ، که توجه پژوهشگران قرن بیستم را به خود معطوف داشته است ، مورد بررسی قرار گرفت . هدف این تحقیق بررسی و مروری بر میزان تاثیرگذاری طبقه اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی بوده که با مطالعه کتب روانشناسی و جامعه شناسی و مقالات مرتبط بدست آمد. توجه به طبقه اجتماعی در یادگیری ، موضوع مهمی است که همواره تاثیرات گستردهای بر افراد و جوامع گذاشته است همچنین این تقسیمات تاثیر بسیاری بر امکانات و فرصت های پیشروی فردی دارد که می تواند منجر به تفاوتهای چشم گیر در زندگی روزمره افراد شود زیرا طبقه اجتماعی فرد بر روند یادگیری و عملکرد آن تاثیرگذار است .طراحی و برنامه ریزی آموزشی که توجه ویژه ای به تاثیر عوامل محیطی خارج از نظام تربیتی نداشته باشد و هر نوع برنامه ریزی بدون توجه به این عوامل عملا روند تربیتی فرد را دچار مشکل کرده است . طبقه اجتماعی فرد بر روی روش و شیوه یادگیری و تفکر او تاثیر گذاشته و تفاوتهای اجتماعی مانند شدت فقر، دسترسی به منابع آموزشی و فرصت های شغلی ، بر روند یادگیری فرد تاثیر گذاشته است . یافته ها حاکی از آن بود که ، تفاوتهای طبقات اجتماعی باعث تفاوتهای قابل توجهی در عملکرد دانش آموزان در یادگیری شده و ایجاد فرصت های آموزشی و منابع لازم برای دانش آموزان طبقات پایین و توجه به دسترسی آنان به منابع و امکانات اموزشی می تواند نقش بسزایی در جلوگیری از تبیعض در طبقات اجتماعی داشته است .

کلیدواژه ها:

طبقه اجتماعی ، یادگیری ، نا برابری ، طبقه فرودست