بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی اجتماعی والدین بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی اجتماعی والدین بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه ، تلاش شده است تا با استفاده از دادههای جمع آوری شده از نمونه ای از دانش آموزان، ارتباط میان سطح درآمد، تحصیلات و شغل والدین و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه خود را مورد ارزیابی قرار دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که وضعیت اقتصادی و اجتماعی والدین به طور قابل توجهی بر احساس تعلق دانش آموزان تاثیر می گذارد. دانش آموزانی که از خانوادههای با وضعیت اقتصادی و اجتماعی بالاتری برخوردار هستند، احتمال بیشتری دارد که احساس تعلق قوی تری به مدرسه خود داشته باشند. این تحقیق همچنین بر اهمیت حمایت های مدرسه و توجه به نیازهای دانش آموزان از خانوادههای با وضعیت پایین تر تاکید می کند، به منظور افزایش احساس تعلق آنها و بهبود عملکرد تحصیلی شان است . اعمالی که باعث سازگار شدن دانش آموز در انجام فعالیت یا مکان خاص میشود و به دنبال آن احساس وابستگی به افراد، موضوعات و محیطهای مختلف را در پی دارد به عنوان احساس تعلق به مدرسه تعریف شده است . اینها باعث افزایش احساس راحتی ، خوب بودن و کاهش اضطراب دانش آموز میشود. وقتی که نگرش دانش آموز به روابط با دیگران مثبت باشد و در کودکی تجارب لذت بخشی در رابطه خود با والدین داشته باشد، در آینده روابط مثبت و عمیقی با اطرافیان خواهد داشت اما اگر این تجربیات منفی باشد باعث منزوی شدن و تعلق کمتر به محیط و دیگران می شود. د. احساس تعلق به مدرسه ، معلمان و همسالان در طول دوره تحصیل به طور خاصی پیش بینی کننده موفقیت های علمی نوجوان و مهارتهای آنان در آینده است . والدین و پژوهشگران به دنبال این هستند که احساس تعلق را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

وضعیت اقتصادی ، احساس تعلق ، دانش آموزان ، مدرسه