نقش عوامل خانوادگی و اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2110
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
یکی دیگر از عوامل مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان عوامل خانوادگی است خانواده اولین مکانی است که کودک در آن زندگی می کند و تربیت می یابد . بسیاری از روانشناسان معتقدند که : شخصیت کودک در شش سال اول زندگی شکل می گیرد. روش تحقیق در این پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای است و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است که در این پژوهش به بررسی نقش عوامل خانوادگی و اجتماعی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد. نتیجه به دست آمده بیانگر آن است که خانواده به عنوان یکی از پا یه های اساسی تحکیم و یا کنترل مبانی تربیتی فرد، نقش آفرین می باشد کودک در پهنه روانی خود زندگی می کند و این پهنه روانی عمده اش در خانواده ودر تاثیر از زندگی پدر ومادر خواهر و برادران شکل می گیرد، این تاثیر در روند یادگیری فرد بسیار موثر و تعیین کننده است اینکه والدین با دانش آموز و درس و تحصیل او چگونه برخورد می کند و در الگوها تربیتی خود برای چه نوع رفتارهایی ارزش قائل می شوند، یکی از اجزای اساسی در شکل گیری نگرش دانش آموز نسبت به تحصیل است .
کلیدواژه ها:
عوامل خانوادگی - عوامل اجتماعی - پیشرفت تحصیلی - دانش آموزان.
نویسندگان
محمد غفاری مجلج
استادیار، گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران
آمنه رودگرپور
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدی ریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلام ی واحد چالوس، چالوس ایران
مهری بابوکوهستانی
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گروه علوم تربیتی و مدی ریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلام ی واحد چالوس، چالوس، ایران