اقدام پژوهی : چگونه توانستم اختلال( پیکا:pica )دردانش آموزمبتلابه اوتیسم راکاهش دهم .

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP10_2107

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش ارائه و اجرای راهبردهای مفید و موثر در کاهش اختلال رفتاری هرزه خواری (پیکا) در دانش آموز اوتیستیک بوده است ، که در این راستا از جمله اهدافی را که با این پژوهش پی گیری نمودیم ، عبارت بودند از: رفع یا کاهش اختلال رفتاری هرزه خواری (پیشگیری از مشکلات و بیماریهای جسمی ، پیشگیری از آسیب روانی و عدم اعتماد به نفس بهبود مهارتهای ارتباطی و تعاملات اجتماعی افزایش پیشرفت و موفقیت تحصیلی در دانش آموز مورد پژوهش بدین منظور پس از مشاهده اختلال رفتاری پیکا دردانش آموز اوتیستیک ، اطلاعات جامعی از طریق روشهای جمع آوری اطلاعات مانند مشاهده ، مصاحبه ، پرسشنامه ،افراد متخصص ، کتابها و منابع مختلف جمع آوری گردید که پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده، عواملی به عنوان علل اصلی اختلال رفتاری هرزه خواری در دانش آموز شناسایی و مشخص گردید. از جمله مشکل ذهنی و نقص در دامنه توجه ، داشتن اختلال اوتیسم ، ضعف اعتماد به نفس و احساس کم ارزشی ، در دسترس نبودن خوراکیهای مورد علاقه کودک علاقمندی کودک به برخی از خوراکی ها، مشکل در بیان نیازهای خود، عدم ارتباط کلامی و غیر کلامی با دیگران بی توجهی خانواده نسبت به فرزند خود، عدم همکاری خانواده با مدرسه ، تبعیض والدین بین فرزندان و با شناسایی این عوامل راه حلهایی جهت کاهش اختلال رفتاری هرزه خواری (در دانش آموز به کار گرفته شد که از جمله ی آنها انجام فعالیتهای آموزشی و تربیتی به صورت تیمی استفاده از روش های آموزشی و درمانی PECS PRT، Social stories،ABA TEACCH ، جلب همکاری خانواده و ارائه ی راهبردهای آموزشی به آنان استفاده از روش های تقویت رفتارهای مغایر، خاموشی ، قصه ، درمانی موسیقی درمانی تشویق استفاده از فیلمهای کارتونی و فیلم های آموزشی مربوط به آموزش مسائل بهداشتی و خوراکیهای مفید و غیر مفید استفاده از تصاویر آموزشی ودر نتیجه ی اجرای راهکارهای انتخابی و با مشاهده و ثبت تغییرات حاصل در وضعیت دانش آموز در فرم های پیشرفت رفتاری ، آموزشی ، توانبخشی و تربیتی و مقایسه ی وضعیت دانش آموزان در ابتدا و انتهای سال تحصیلی ، پیشرفتها و نتایج مثبت بوجود آمده در رفتار دانش آموز حاکی از این بود که اختلال رفتاری هرزه خواری یا((pica در دانش آموز نسبت به توانمندیهای وی به طور چشمگیری کاهش یافته بود.از مشکلات و بیماریهای جسمی کودک کاسته شده بود اعتماد به نفس و احساس خود ارزشمندی در دانش آموز افزایش یافته بود پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموز افزایش یافته بود. فشارها و هیجانات روحی و عاطفی دانش آموز کاهش یافته بود مهارتهای ارتباطی و تعاملات اجتماعی دانش آموز نسبت به توانمندیهای وی به طور چشمگیری افزایش یافته بود.

کلیدواژه ها:

هرزه خواری -پیکا-اوتیسم -دانش آموز

نویسندگان

مهرناز خاوری

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،آموزگارپایه اول استثنایی ،فارس