بررسی آموزش مهارتهای ارتباطی بر بهزیستی روانشناختی و سلامت روان دانش آموزان نطنز

هدف این پژوهش بررسی آموزش مهارتهای ارتباطی بر بهزیستی روانشناختی و سلامت روان دانش آموزان نطنز می باشد. تحقیق حاضر از نظر روش گردآوری داده ها،توصیفی - همبستگی و از نظر هدف کاربردی است . جامعه ی آماری این پژوهش پس از نمونه گیری به صورت تصادفی ساده از بین جمعیت ۲۳۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه ۵ شهر نطنز انتخاب و تعداد حجم نمونه بر اساس جدول مورگان ۱۴۰ نفر برآورد م ی شود. در این تحقیق داده ها به روش کتابخانه ای و میدانی جمع آوری شده اند و داده های به دست آمده از پرسش نامه ،پس از استخراج و طبقه بندی از طریق نرم افزارspss مورد تجزیه تحلیل قرار داده شد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد فرضیه اول مبنی بر آموزش مهارتهای ارتباطی بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد،به علت داشتن سطح معناداری کمتر از ۰۵/۰ مورد تایید می باشد ،لذا می توان گفت که در مشارکت اجتماعی ، اعتماد شهروندان از اهمیت بالایی برخوردار است . این نتیجه گیری با تکیه بر نظریه مهارتهای ارتباطی تقویت می شود؛ در مهارتهای ارتباطی به طور کلی هرچه بیشتر با دیگران پیوند داشته باشیم ،نشانگر اعتماد بیشتر ما به آنها و بر عکس خواهد بود و همچنین نتایج حاصل از آزمون فریدمن بیانگر آن است که فرضیه دوم مبنی بر آموزش مهارتهای ارتباطی بر سلامت روان دانش آموزان تاثیر معناداری دارد،به علت سطح معناداری کمتر از ۰۵/۰ مورد اطمینان و تایید می باشد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، سلامت روان ، مهارتهای ارتباطی .