بررسی تحلیلی نقش انگیزش درونی در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2075
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
انگیزه علاقه درونی برای انجام کار بوده و در واقع مانند یک نیروی جلو برنده برای انجام کار است . افراد اگر انگیزه کافی برای انجام کاری نداشته باشند انجام آن تقریبا غیر ممکن می شود. افزایش انگیزه تحصیلی می تواند به سرعت باعث بهبود اوضاع درسی دانش آموزان شود و یکی از راه های بهبود نقاط ضعف دانش آموزان است . اگر دانش آموز انگیزه کافی برای مطالعه داشته باشد به صورت درونی با عادت های نامناسب درس خواندن خود مقابله می کند. با ایجاد انگیزه تحصیلی در فرزند خود نیاز نیست به او یادآوری کنید با موبایل خود بازی نکند. مهم ترین فردی که می تواند در یک دانش آموز ایجاد انگیزه کند یا با افزایش انگیزه تحصیلی او در بهبود دروس او اثرگذار باشد، خود آن دانش آموز است . این به این معنا نیست که اطرافیان هیچ نقشی در ایجاد انگیزه در دانش آموزان ندارند. پدر و مادر، خانواده، فامیل ، دوست ، مدرسه همه می توانند در یک دانش آموز انگیزه ایجاد کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی زادفلاح بجارسری
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، پردیس امام علی (ع)، دانشگاه فرهنگیان، گیلان، ایران