شیوه های مدیریت کلاس در مدارس ابتدایی

هدف از نوشتار حاضر بررسی شیوه های مدیریت کلاس در مدارس ابتدایی می باشد. امروزه با وجود ایجاد تغییرات عمیق در نظام آموزش و پرورش و تغییر در سیاست ها و برنامه ریزی های آموزشی ، بعضی از معلمان در رویارویی با مسائل و مشکلات آموزشی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند و از روش های قدیم و مهارت های سنتی و انفرادی برای اداره ی کلاس خود استفاده کنند. همین امر باعث کندی شکل گیری فرایند یاددهی - یادگیری و آسیب پذیری امر آموزش شده است . تحقیقات بی شمار نشان داده اند، بعضی از مشکلات اخلاقی و اجتماعی نوجوانان ما حاکی از جذاب نبودن محیط مدرسه و کلاس درس و کشمکش های این گونه دانش آموزان با معلمان و در نتیجه افت تحصیلی آنان بوده است . لذا وجود مدیریت کارآمد معلمان و ایجاد شرایط لازم برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران باشد، لازمه ی جامعه ی امروزی و راه گشای بسیاری از مشکلات نوجوانان است . روش تحقیق در این مقاله ، روش توصیفی و کتابخانه ای می باشد که با استفاده از ابزار فیش برداری و مراجعه به پایگاه های علمی و اینترنتی ، مقالات و کتاب ها اقدام به جمع آوری اطلاعات و داده های لازم شد

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، شیوه های مدیریت کلاس ، مدیریت آموزشی ، مدارس ابتدایی