چالش های پویایی فرهنگ مدارس در نظام آموزش و پرورش

هدف از پژوهش حاضر » بررسی چالش های پویایی فرهنگ مدارس در نظام آموزش وپرورش « می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که شکل گیری یک فرهنگ در مدرسه از تعاملات نزدیک مدیران و رهبران آموزشی با معلمان به عنوان اصلی ترین عناصر تصمیم گیری و اجرا آغاز می شود. یک رفتار مثبت و هدفمند مدیر آموزشی ابتدا بر عملکرد معلمان تاثیر می گذارد و در مرحله ی بعد دانش آموزان را متاثر خواهد کرد. یک مدیر کاردان باید بداند از میان انواع تعاملات مثبت و منفی ، هر کدام به چه اندازه بر دانش آموزان تاثیر می گذارد که تا حد ممکن ساختار ارتباطی خود را بر پایه ی این اطلاعات بنا کند. مدیر برای ایجاد فرهنگ در مدرسه باید وقت کافی با معلمان سپری و با آنها بحث و تبادل نظر کند. در این میان ترغیب معلمان برای انجام برخی فعالیت ها به صورت گروهی هم از جمله موارد مهم در توسعه ی فرهنگی خاص در مدرسه است .

کلیدواژه ها:

پویایی ، فرهنگ ، مدارس ، نظام آموزشی