بررسی کاربست به کارگیری شیوههای نوین در آموزش و یادگیری با تکیه بر فناوریهای نوین

در نگرش جدید آموزشی ، شناخت ویژگی های مخاطب ، تحقیق و بررسی نیازهای آموزشی او، کشف روشها و راهحل های تازه آموزشی ، توسعه امکانات آموزش فردی و چگونگی فعال کردن مخاطب ، از اهمیت خاصی برخوردار است . پژوهش حاضر به منظور »بررسی کاربست به کارگیری شیوههای نوین در آموزش و یادگیری با تکیه بر فناوریهای نوین « انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. بر اساس یافته های پژوهش استفاده از فناوری های جدید، سبب ارتقای کیفیت فرایند یاددهی - یادگیری، ایجاد فرصت های یادگیری برابر، توجه به تفاوت های فردی، کمال بخشیدن به خود و محیط پیرامون می گردد. تکنولوژی در نظام آموزش و پرورش باعث افزایش بازده آموزشی از لحاظ کمی و کیفی می باشد و عدالت آموزش رابرای همه ی دانش آموزان فراهم می کند. استفاده از فن آوری و تکنولوژی در وزارت آموزش وپرورش باید در اولویت قرار بگیرد و نیروی متخصص در این زمینه باید تربیت شود. همچنین معلمان باید در این زمینه مورد آموزش قرار بگیرند و در خصوص نهادینه کردن استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات باید سیاست گذاری و برنامه ریزی روشن و اطلاعرسانی به موقع صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، فناوری نوین آموزشی ، سطح یادگیری ، سند تحول.