ارزیابی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر ارتقای اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی در مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر به ارزیابی تاثیر توسعه حرفه ای معلمان بر ارتقای اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی در مدارس ابتدایی در محیط های آموزشی خاص، به ویژه در شهرستان ملایر می پردازد. این پژوهش با هدف ارتقاء عملکرد آموزشی و پیشرفت دانش آموزان انجام شده است .برای این منظور، پژوهش های پیشین از قبیل بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی و تعهد سازمانی معلمان، تحلیل رابطه بین سبک رهبری اخلاقی مدیران با تعهد سازمانی و خستگی شغلی معلمان، و نقش میانجی اخلاق حرفه ای در رابطه بین اقلیم سازمانی و کیفیت زندگی شغلی کارکنان، مورد بررسی قرار گرفته اند. روش تحقیق با توجه به ماهیت پژوهش ، " توصیفی - همبستگی " می باشد. جامعه آماری ، متشکل از تمامی معلمان مدارس ابتدایی ملایر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده است .ابزار اندازه گیری در این پژوهش ، پرسشنامه ای محقق ساخته با ۳۰ سوال بود که میزان تعهد سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان ملایر به رعایت برخی ازمولفه های اصول اخلاق حرفه ای ، شامل اجرای ضوابط و مقررات، رعایت انضباط کاری ، رعایت امانت داری ، رعایت برابری و پاسخگویی حرفه ای را سنجیده است . پرسشنامه مورد نظر دارای روایی بالایی ۶۵ /۰بود. برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که ۸۸/۰ به دست آمد و نشان داد که پرسشنامه از پایایی بالایی برخوردار است . برای تجزیه و تحلیل آماری ، از روشهای آماری مختلفی متناسب با سوالات پژوهش ، هم از آمار توصیفی (فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار و...) و هم از آمار استنباطی (آزمون t تک نمونه ای ، آزمون t دو گروه مستقل ، آزمون t سه گروه مستقل ) استفاده شد، که نشان داد رابطه بین اخلاق حرفه ای معلمان و تعهد سازمانی از نظر انضباط کاری ، رعایت امانت داری ، رعایت برابری و انصاف و پاسخگویی حرفه ای از وضعیت مطلوب و در مولفه اجرای ضوابط و مقررات از وضعیت نسبتا خوبی برخوردارند. نتایج این پژوهش می تواند به مدیران آموزشی کمک کند تا سیاست ها و برنامه هایی را برای افزایش اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی معلمان ابتدایی اتخاذ کنند و در نتیجه بهبودی در عملکرد آموزشی و یادگیری دانش آموزان را رقم بزنند .

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، معلمان ، تعهد سازمانی ،