نقش خلاقیت معلمان در یادگیری دانش اموزان
محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1883
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
چکیده مقاله:
یکی از ویژگی های بارز انسان، قدرت یادگیری و خلاقیت اوست . هر انسانی دارای قدرت یادگیری و متاثر از تعلیم وتربیت است . ظرفیت خلاقیت و یادگیری در انسان نامحدود است . انسان در طول حیات خود همواره در حال یادگیری است و رشد همه جانبه او براساس یادگیری تحقق می یابد. یکی از پیچیده ترین جلوه های یادگیری انسان در قرن بیست و یکم ، یادگیری خلاقیت و آفرینندگی است .در میان موجودات، آن چه انسان را از دیگران متمایز ساخته و او را اشرف مخلوقات کرده است ، داشتن قوه ی ابتکارودرک کلیات است . زندگی انسان در طول تاریخ هرگز از تفکر و اندیشه خالی نبوده است . اما چیزی که مهم است وابعاد موثر این تفکر را وسعت می بخشد پویایی اندیشه است . انسانی که پیوسته تفکر می کند و ذهن خود را از محبوس شدن در چارچوب قواعد ثابت رها می کند و هر بار امور را به نحوی نوبه هم مرتبط می سازد، می تواند ایده ی جدید ارایه کند و در این جاست که خلاقیت ظهور و بروز پیدا می کند.در زمینه آموزش و پرورش، خلاقیت به عنوان یکی از عوامل کلیدی و موثر در فرآیند یادگیری دانش آموزان مطرح است . معلمان با داشتن رویکردها و روشهای آموزشی خلاقانه ، می توانند تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشند و ایجاد انگیزه برای یادگیری را تقویت کنند. در این مقاله ، به بررسی نقش خلاقیت معلمان در یادگیری دانش آموزان پرداخته خواهد شد، و برای تایید و پشتیبانی ادعاها از منابع معتبر استفاده خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود پورعسکر برازجانی
کارشناسی مهندسی برق قدرت دانشگاه آزاد برازجان
وجیهه زهرایی
کارشناسی کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی بوشهر
عیسی ساعدی
کاردانی آموزش و پرورش کودکان استثنایی تربیت معلم شهید مطهری زاهدان
زلیخا شیردل
کارشناسی آسیب شناسی حرفه ای دانشگاه علمی کاربردی برازجان
سهیلا ناجی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد زنجان